Langkah Belajar

Y yo te quiero mucho mucho tiempo de trabajo en un ratito más tarde que no me acuerdo

1. Y yo te quiero mucho mucho tiempo de trabajo en un ratito más tarde que no me acuerdo

todavía en la mañana solo lo lavo

2. Redacta situaciones de la vida cotidiana en las que se vea reflejada la enculturación y la Endoculturación. (2 (dos) situaciones de cada una).

Jawaban: Esa pregunta requiere que escriba sobre su vida personal en los 2 puntos de vista dados en el problema.

Penjelasan:

3. quiero hablar co chicos por que las mujeres no son muy invidiosas

Jawaban:

Depende de ti, pero si lo miras en YouTube, puedes encontrar que la mujer promedio está celosa.

4. bonjour qu'est-ce que tu fais

Jawaban:

bonjour qu'est-ce que tu fais = Halo apa yang kamu lakukan

peut être utile = semoga bermanfaat

5. qui en quiere ser mi novia

Jawaban:

hmmmmmmmmmmmmmmmmm?

Jawaban:

aku gakk fahammmmmmmmmm yo

6. indica un ejemplo de animales con simetría radial y bilateral fuera en de los que están presentados en el texto

Ejemplos de animales simétricos radicales son Porifera, Cnidaria y Echinodermata.
Ejemplos de animales simétricos bilaterales son gusanos, moscas, langostas.

7. He it since we left him. (not/do) esto quiero en ingles

Jawaban:

He it (do)sincewelefthim

Penjelasan:

MaafKalauSalah,SemogaMembantu')

8. Te quiero mucho 7Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará aquí.Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará nn va hacer un pedido con mi familia de los que le dieron a la escuela 8aquí.4LAK0C3

Jawaban:

sebenernya tuh soal ini apa artinya sih??

bahasa apa yg dipakai??

Jawaban:

Yang ditanya apa?

Maksudnya apa?

dan knp?

Penjelasan:

Maksudnya?

9. Qu'est-ce que tu fais? Apa artinya?

[tex] \huge \mathfrak \colorbox{red}{ja} \mathfrak \colorbox{blue}{wa} \mathfrak \colorbox{green}{ban :}[/tex]

ApaYangKamuLakukan?

[tex] \huge \mathfrak \colorbox{red}{pem} \mathfrak \colorbox{blue}{bah} \mathfrak \colorbox{green}{asan:}[/tex]

Qu'est:Apa

-ce que:YangKau

tu fais:KamuLakukan

JadiArtinyaAdalah:

ApaYangKamuLakukan

[tex] \bold \color{red}》》》》》》》》》》[/tex]

Qu'est-ce que tu fais? jika diterjemah ke dalam bahasa Indonesia berarti apa yang kamu lakukan? / apa yang kamu perbuat?

Pembahasan

Qu'est-ce que tu fais? jika diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia punya arti "apa yang kamu lakukan?". Arti perkata pada kalimat pada soal yaitu :

Qu'est-ce que : Apa (singkatan dari "Qui est ce que", digunakan untuk menanyakan objek dalam kalimat yang bukan berupa orang).Tu : Kamu (merupakan pronom orang kedua tunggal, pronom 'Tu' digunakan dalam situasi nonformal).Fais : Membuat / melakukan (berasal dari kata "Faire" dikonjugasikan sesuai dengan subjek "Tu" dalam bentuk present menjadi "Fais").

Jadi kalimat tersebut jika diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia berarti apa yang kamu lakukan? / apa yang kamu perbuat?

KALIMAT TANYA DALAM BAHASA PRANCIS

Secara umum, beberapa kalimat tanya dalam bahasa Prancis misalnya Qui, Pourquoi, Où, Comment, Que, Combien, Quand, Quel dan Quol. Sembilan kata tanya tersebut punya arti yang berbeda yaitu :

Qui : Siapa.Pourquoi : Mengapa.Où : Dimana.Comment : Bagaimana.Que : Apa.Combien : Berapa.Quand : Kapan.Quel : Yang mana.Quol : Apa.

Pelajari lebih lanjutKamu juga sekolah disini dalam bahasa Prancis I brainly.co.id/tugas/22548091Aku sedang belajar dalam bahasa Prancis I brainly.co.id/tugas/29439141Bahasa prancis what's your name I brainly.co.id/tugas/32171754

Detail jawaban

Kelas : 10

Mapel : Bahasa Prancis

Materi : Traduction

Kode soal : 17

Kode kategorisasi : 10.17

Kata kunci : Terjemah, Qu'est-ce que tu fais?

10. Tu regardes le film d’Avengers, Qu’est-ce que tu penses?​

Jawaban:

je l'ai regardé c'est un bon film

Penjelasan:

B. indo : Saya sudah nonton filmnya bagus

11. tolong bisa diterjemahin payah amat belajar bahasa spayollo que tienes que hacer para ser inteligente​

Jawaban:

apa yang anda lakukan untuk menjadi pintar

Penjelasan:

semoga membantu

12. ayuda por favor tenga algo así que ¿cómo puedo ayudar por favor ayuda

Jawaban:

que adios amigos

Penjelasan:

me da repaso araña

Jawaban:

??? gaje

Penjelasan:

13. terjemahan bahasa indonesia dari la petite faisous en sorte que nous puissions tous prevenier la covid - 19 en maintenant un hygiene personnelle et enrestant dan nos maisons​

Jawaban:

kita semua bisa mencegah covid - 19 dengan menjaga kebersihan pribadi dan tinggal di rumah kita

Penjelasan:

maaf cuma bisa segitu

Jawaban:

hal kecil sehingga kita semua bisa mencegah Covid-19 dengan menjaga kebersihan diri sendiri dan tempat tinggal kita

14. de que forma o mito auxilia a compreender a vida hoje

Bagaimana Mitos Membantu Mengerti Hidup Hari Ini

Ini translate nya kak
Maaf klo salah

15. Que-est ce que tu fait pendant le week-end?

Apa yang Anda lakukan selama akhir pekan?

16. Que celular en mejor como para escogerlo , tengo la oportunidad de tener un samsung galaxy j5 prime vs un huawei y8 2018, no se que celular escoger por eso les pide que me recomienden para poder decidirme o mejor dicho para escogerlo . Gracias

el problema es estupido? Por lo general, puede elegir las asignaturas de ciencias sociales, pero el contenido es español como este, quiere ser pretencioso para hablar español eh, no tiene una base humana!

17. Que celular en mejor como elegirlo, tengo la oportunidad de tener un samsung galaxy j5 prime vs un huawei y8 2018, no se que celular elegir por eso les pide que me recomienden poder decidirme o mejor dicho elegirlo. Gracias

Jawaban :

Te aconsejo que compres Huawei. pero en mi opinión, es mejor que compre un iPhone porque tiene especificaciones y un cuerpo satisfactorios y precios asequibles

18. Lisez et complétez les phrases suivantes avec le subjonctif présent1- Je veux que nous(partir) en vacances2- Il souhaite que vous(travailler) beaucoup en classe.3- Elle voudrait que tu(écrire) aux profs.4-Nous désirons qu'ils(sortir) moins souvent.5-Vous aimeriez que je(choisir) un bon film ce soir.6-Je souhaiterais que nous(lire) le journal ensemble.7-Elle désire que je(regarder) la série bob l'éponge.8- Ils aimeraient que je(vendre) ma voiture.​

Le subjonctif présent

1. Je veux que nous partions en vacances.

2. Il souhaite que vous travailliez beaucoup en classe.

3. Elle voudrait que tu écrives aux profs.

4. Nous désirons qu'ils sortent moins souvent.

5. Vous aimeriez que je choisisse un bon film ce soir.

6. Je souhaiterais que nous lisions le journal ensemble.

7. Elle désire que je regarde la série bob l'éponge.

8. Ils aimeraient que je vende ma voiture.​

------------

Pembahasan

Le subjonctif atau modus subjungtif adalah modus grammatikal yang digunakan untuk menyatakan suatu subjekvitas yang tidak pasti atau bukan/belum merupakan realita, seperti harapan, kemungkinan, penghakiman, opini, keraguan.

Sebuah kalimat menggunakan subjonctif ketika:

1. Dalam kalimat terdapat dua subjek di mana subjek 1 menyuruh, menginginkan, mengharapkan, dll bahwa subjek 2 melakukan sesuatu.

Contoh:

Saya berharap (bahwa) kamu datang ke pesta.

Je souhaite que tu viennes à la fête.

Kata-kata kerja yang diikuti subjonctif antara lain:

vouloir que

désirer que

aimer que

aimer mieux que

préférer que

avoir peur que

valoir mieux que

regretter que

être content que

être surpris que

2. Beberapa konjungsi atau kata/frasa sambung dan istilah-istilah tertentu juga harus diikuti subjonctif.

Contoh:

Meskipun dia tidak belajar, dia selalu mendapat nilai bagus.

Bien qu'il n'étudie pas, il obtient toujours de bonnes notes.

Adalah penting (bahwa) kamu pergi ke rumah sakit (Kamu harus pergi ke rumah sakit).

Il faut que tu ailles à l'hôpital.

Conjugaisons du subjonctif

Untuk mengubah bentuk suatu kata kerja dari infinitif ke subjonctif présent, pertama-tama kita ubah dulu ke bentuk indicatif présent untuk subjek ils. Kemudian hilangkan -ent untuk mendapat stem subjungtif.  

Setelah itu tambahkan akhiran -e, -es, -e, -ions, -iez, dan -ent.

Contoh:

étudier  ⤐ indicatif présent: ils étudient ⤐ stem subjungtif: étudi

je étudie (étudi + -e)

tu étudies (étudi + -es)

il/elle/on étudie (étudi + -e)

nous étudiions (étudi + -ions)

vous étudiez (étudi + -ez)

ils/elles étudient (étudi + -ent)

dormir ⤐ indicatif présent: ils dorment ⤐ stem subjongtif: dorm

je dorme

tu dormes

il/elle/on dorme

nous dormions

vous dormiez

ils/elles dorment

Conjugaisons irrégulières

Beberapa kata kerja konjugasinya tidak teratur, yaitu:

avoir

être

aller

pouvoir

savoir

faire

Le subjonctif selalu diperkenalkan oleh kata que/qui, tapi tidak semua que diikuti subjontif.

--------------------

Détails

Sujet: Français

Catégorie: Subjonctif

Niveau: Intermédiaire (B1)/Intermédiaire-Avancé (B2)

Code: 17

Mots-clés: subjonctif, présent. il faut que

19. BAHASA SPANYOLATURAN MENJAWAB 1. Harus benar2. Disertai penjelasan3. Tidak boleh copas 4. Harus jawab semua (5 soal) 5. Gunakan bahasa yang baik ketika menjawab pertanyaan. CERITALa pirámide de Tikal. Berta está de vacaciones en guatemala. Ella acaba de bajar las noventa gradas de la antigua pirámide de Tikal. 1). ¿Que es la pirámide de Tikal? (a). Una estatua cerca de la ciudad de Nueva York. (b). Una construcción en la antigua ciudad maya de Tikal. (c). Un edificio en el centro de Londres. Berta : ¡Madre mia! ¡Uf!Rosario : Señora, ¿está usted bien? Berta : Sí, ¡Solo estoy muy cansada! ¡Son muchisimas gradas! Rosario : ¿Usted subió todas las gradas de la pirámide? Berta : SíRosario : ¡Guau! ¿Y le gustó la pirámide?Berta : ¡Sí! ¡Me pareció muy interesante! Fue construida hace mucho tiempo.Rosario : Sí, hace más de mil años. Berta : ¡Y yo que pensaba que era vieja! Rosario : Soy RosarioBerta : Mucho gusto de conocerla, soy berta. Rosario : ¿Que bueno que le gustó ....?2). Completa los puntos ....(a). La pirámide(b). Era vieja(c). Mil añosBerta : Sí, pero hay algo que me gustaria saber.Rosario : Claro.Berta : ¿Donde están los extraterrestres?Rosario : ¿Los extraterrestres?Berta : Sí.Rosario : ¿Los pequeños hombres verdes? Berta : Bueno, el artículo que leí en Internet no decía cómo eran los extraterrestres.Rosario : Berta, aquí no hay extraterrestres.3). ¿Cómo describirías a Berta? (a). A ella no le gusta viajar a conocer nuevos lugares. (b). Ella no cree en los extraterrestres.(c). Ella cree en todo lo que lee. Berta : Este artículo decía que los extraterrestres construyeron la pirámide.Rosario : No, la civilización Maya la construyó. Había una gran ciudad justo aquí. Berta ; ¡¿De verdad?!Rosario : No siempre puede confiar en lo que lee en Internet.Berta : Bueno, muchas gracias.Rosario : Le voy a dar un folleto turístico, y ahí podrá encontrar los mejores lugares para visitar.4). ¿Que es un folleto turístico?(a). Un plato típico de Guatemala. (b). Un documento que contiene información para turistas. (c). Un turista un poco loco.Berta : ¡Genial! Quiero ver esos fantasmas de los que he leído.5). ¿Que pasó en la historia?(a). El teléfono de Berta no funcionaba. (b). Rosario y Berta se conocían desde hacía años.(c). Berta creyó la información falsa que leyó sobre la pirámide.Selamat menjawab. ​

Jawaban:

1. B). Sebuah konstruksi di kota Maya kuno Tikal.

2. B). Sudah tua

3. C). Dia percaya pada semua yang dia baca.

4. B). Dokumen yang berisi informasi bagi wisatawan.

5. C). Berta mempercayai informasi palsu yang dia baca tentang piramida

Penjelasan:

Piramida Tikal. Berta sedang berlibur di Guatemala. Dia baru saja menuruni sembilan puluh anak tangga di piramida kuno Tikal.

1). Apa itu Piramida Tikal?

(untuk). Sebuah patung di dekat Kota New York.

(b). Sebuah konstruksi di kota Maya kuno Tikal.

(c). Sebuah gedung di pusat kota London.

Berta: Astaga! Fiuh!

Rosario: Bu, kamu baik-baik saja?

Berta: Ya, saya sangat lelah! Ada banyak tribun!

Rosario: Apakah Anda memanjat semua anak tangga piramida?

Berta: Ya

Rosario: Wow! Dan apakah Anda menyukai piramida?

Berta: Ya! Saya merasa sangat menarik! Itu dibangun sejak lama.

Rosario: Ya, lebih dari seribu tahun yang lalu.

Berta: Dan saya pikir dia sudah tua!

Rosario: Saya Rosario

Berta: Senang bertemu denganmu, aku berta.

Rosario: Seberapa baik Anda menyukainya ...?

2). Selesaikan poin ...

(untuk). Piramid itu

(b). Sudah tua

(c). Seribu tahun

Berta: Ya, tapi ada sesuatu yang ingin saya ketahui.

Rosario: Tentu.

Berta: Dimana alien?

Rosario: Alien?

Berta: Ya.

Rosario: Pria hijau kecil?

Berta: Nah, artikel yang saya baca di Internet tidak menyebutkan seperti apa alien itu.

Rosario: Berta, tidak ada alien disini.

3). Bagaimana Anda menggambarkan Berta?

(untuk). Dia tidak suka bepergian untuk melihat tempat baru.

(b). Dia tidak percaya pada alien.

(c). Dia percaya pada semua yang dia baca.

Berta: Artikel ini mengatakan bahwa alien membangun piramida.

Rosario: Tidak, peradaban Maya yang membangunnya. Ada kota besar di sini.

Berta; Betulkah?!

Rosario: Anda tidak bisa selalu mempercayai apa yang Anda baca di Internet.

Berta: Baiklah, terima kasih banyak.

Rosario: Saya akan memberi Anda brosur wisata, dan di sana Anda dapat menemukan tempat-tempat terbaik untuk dikunjungi.

4). Apa itu brosur turis?

(untuk). Hidangan khas dari Guatemala.

(b). Dokumen yang berisi informasi bagi wisatawan.

(c). Turis yang agak gila.

Berta: Bagus! Saya ingin melihat hantu yang telah saya baca.

5). Apa yang terjadi dalam sejarah?

(untuk). Ponsel Berta tidak berfungsi.

(b). Rosario dan Berta sudah saling kenal selama bertahun-tahun.

(c). Berta mempercayai informasi palsu yang dia baca tentang piramida.

                 ← Semoga Membantu →                  ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞➡️✨ MVP ✨⬅️

20. En una explotación moderera los troncos se descargan horizontalmente a 15m/s por medio de un conducto engrasado que se encuentra 20m por encima de un estanque para contener madera, ¿que distancia recorren horizontalmente los troncos?

Gerak lurus merupakan gerak suatu benda yang lurus, terdapat dua gerak benda yakni gerak lurus beraturan (GLB) dan Gerak lurus berubah beraturan (GLBB)  

GLB

Ciri – ciri :  

a.Lintasan lurus  

b.Kelajuan teratur ( konstan )  

c.Percepatan = 0  

d.Persamaan jarak S = v . t dimana S adalah jarak, v kecepatan dan t waktu

GLBB

Ciri-ciri :  

a.Lintasan lurus  

b.Kelajuan berubah secara teratur ( perubahan konstan )  

c.Percepatan / perubahan kecepatan tiap detiknya konstan  

d.Persamaan yang berlaku :  

[tex]S=v_ot+\frac{1}{2}gt^2\\ v_t^2= v_o^2+2aS\\v_t=v_o+at[/tex]

S : jarak (m)

a : percepatan (m/s^2)

v : kecepatan (m/s)

t : waktu (s)

Gerakan GLB dan GLBB merupakan gerak dasar yang terjadi pada setiap gerakan. Dalam perkembangannya akan ada gerak vertikal keatas ataupun gerak jaruh bebas yang merupakan GLBB. Pada gerak vertikal ke atas, benda diperlambat sebesar percepatan gravitasi bumi, sementara pada gerak jatuh bebas, benda dipercepat dengan percepatan gravitasi bumi. Ada pula gabungan dari kedua gerakan yang disebut dengan gerak parabola, yakni GLB pada sumbu x dan GLBB pada sumbu y

Pembahasan  

Inti daari pertanyaan ini adalah, sebuah kayu dengan kecepatan horizontal 15 m/s diturunkan pada ketinggian 20 m, berapa jarak tempuh horizontalnya.

kita cari dahulu waktu jatuhnya

[tex]t=\sqrt{2H/g}\\ t=\sqrt{2*20/10}\\ t=2\: s[/tex]

maka jarak horizontalnya

x=vt

x=15*2=30 m

Pelajari lebih lanjut  

1.Materi tentang Gerak lurus https://brainly.co.id/tugas/8441370

2.Materi tentang GLBB https://brainly.co.id/tugas/19939534

3.Materi tentang Gerak lurus https://brainly.co.id/tugas/18808684

Detil jawaban  

Kelas: 10

Mapel: Fisika

Bab: Bab 3 - Gerak Lurus

Kode: 10.6.3

Kata Kunci: GLB, GLBB, grafik v-t